Scherp in Veiligheid zet zich in voor vooral organisaties met een publieke taak die allerlei beleidsvragen hebben op het gebied van Openbare Orde en Veiligheid (OOV), crisisbeheersing (CB) en bijzondere wetten.
Onze dienstverlening kent verschillende vormen. We ondersteunen, adviseren en werken aan projecten. Ook evalueren we, en kunnen we opleidingen, trainingen en oefeningen verzorgen. Dat noemen wij vorming.
Wij laten ons diverse aanbod sterk afhangen van de vraag, maar gaan vaak verder. Wij doen meer dan nodig is, kijken naar de vraag achter de vraag en leveren op die manier maatwerk.
Bij ondersteuning wordt één van onze medewerkers voor een bepaalde periode ingezet bij een opdrachtgever. Uitgangspunten zijn duidelijkheid over de inhoud van de opdracht, de tijdsduur en gewenste inzet. We zijn inzetbaar als beleidsadviseur, trainer voor OTO (Opleiden, Trainen en Oefenen), maar ook in (interim) management- en directiefuncties of als kwartiermaker.
Wij houden ons iedere dag bezig met het geven van advies over allerlei veiligheidsvraagstukken. Wij zijn meer dan zomaar adviseurs. Scherp in Veiligheid heeft algemene beleidsadviseurs in huis die ervaring hebben, stevig zijn in hun vakgebied en in diverse rollen gevraagd en ongevraagd advies geven. Bijvoorbeeld als sparringpartner, coach of wat de klant op dat moment wil.
Bij vorming draait het vooral om OTO (Opleiden Trainen Oefenen) binnen de crisisbeheersing. We zijn daarbij breed inzetbaar. We kunnen scenario’s bedenken, de context schetsen en trainingen geven. Maar we denken verder en doen meer dan trainingen geven. Bijvoorbeeld als het gaat om het verbeteren van de crisisbeheersing in de eigen organisatie. Dan signaleren wij, geven wij advies en voeren uit.
Bij vorming hoort naast de leeractiviteit, ook reflectie. Door reflectie ontstaat leren. Wij ondersteunen als waarnemer, coach of evaluator bij trainingen en oefeningen. We evalueren gebeurtenissen of doen onderzoek naar potentiële verbeteringen. Variërend van een methodisch wetenschappelijk verantwoorde aanpak en feitelijk juist. Tot het organiseren van een leerarena, waarbij het goede, vertrouwelijke gesprek op tafel komt en de beleving centraal staat.
